{"id":8100,"date":"2024-09-07T01:07:09","date_gmt":"2024-09-06T23:07:09","guid":{"rendered":"https:\/\/samantharadionline.com\/?p=8100"},"modified":"2024-09-07T01:07:10","modified_gmt":"2024-09-06T23:07:10","slug":"indicadores-alarmantes-del-sistema-educativo-de-elias-pina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/2024\/09\/07\/indicadores-alarmantes-del-sistema-educativo-de-elias-pina\/","title":{"rendered":"\u201cindicadores alarmantes\u201d del sistema educativo de El\u00edas Pi\u00f1a"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>\u201cEn t\u00e9rminos generales, el sistema educativo del pa\u00eds enfrenta m\u00faltiples desaf\u00edos, pero estos se agravan en las provincias fronterizas, donde las brechas en cobertura, culminaci\u00f3n, abandono y sobreedad escolar son m\u00e1s pronunciadas\u201d, se\u00f1al\u00f3 el Ministerio de Econom\u00eda en un informe.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><img decoding=\"async\" width=\"60px\" height=\"60px\" src=\"https:\/\/listindiario.com\/files\/image_60_60\/uploads\/2023\/05\/16\/64638724a2bf3.jpeg\" alt=\"Avatar del Sauro Scalella\"><em>\u00a0<\/em>sauro scalella, <strong>Santo Domingo, RD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>La&nbsp;<strong>provincia El\u00edas Pi\u00f1a<\/strong>&nbsp;muestra \u201c<strong>indicadores alarmantes<\/strong>\u201d, al destacarse entre las dem\u00e1s regiones de la zona fronteriza como una de las \u00e1reas con \u201c<strong>mayor necesidad de intervenci\u00f3n urgente<\/strong>\u201d para mejorar su sistema educativo, indic\u00f3 el<strong>&nbsp;Ministerio de Econom\u00eda<\/strong>&nbsp;en el informe, monitor de la frontera, de julio.<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEl\u00edas Pi\u00f1a es la provincia del pa\u00eds con los peores resultados de&nbsp;<strong>abandono, sobreedad, culminaci\u00f3n y promoci\u00f3n<\/strong>\u201d, revel\u00f3 la instituci\u00f3n en el estudio dedicado a presentar una actualizaci\u00f3n del sector educativo de la zona fronteriza del a\u00f1o lectivo 2022-2023.<\/p>\n\n\n\n<p>Respecto al abandono, todas las provincias de la zona fronteriza (Pedernales, Monte Cristi, Bahoruco, Dajab\u00f3n, Independencia y Santiago Rodr\u00edguez), donde hay<strong>&nbsp;126 mil estudiantes&nbsp;<\/strong>distribuidos en 698 escuelas, est\u00e1n por encima del promedio nacional (4.8).<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, el caso de El\u00edas Pi\u00f1a \u201cresalta\u201d en comparaci\u00f3n de esas otras localidades, ya que registra la tasa de abandono \u201c<strong>m\u00e1s alta del pa\u00eds<\/strong>\u201d (8.3), seg\u00fan Econom\u00eda.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u201cEn consecuencia, esta provincia tiene la mayor tasa de no promovidos (18.3%), lo que incluye el abandono\u201d, subray\u00f3.<\/p>\n\n\n\n<p>El abandono escolar suele ser un<strong>&nbsp;fen\u00f3meno complejo y multifac\u00e9tico&nbsp;<\/strong>que se explica por el bajo rendimiento acad\u00e9mico, los problemas econ\u00f3micos, la falta de apoyo o las expectativas poco realistas, explic\u00f3 la entidad.<\/p>\n\n\n\n<p>La tasa de sobreedad, que mide los&nbsp;<strong>estudiantes matriculados&nbsp;<\/strong>en un nivel educativo inferior al que corresponde a su edad, ha bajado desde 2015 tanto en el nivel primario como secundario.<\/p>\n\n\n\n<p>No obstante, El\u00edas Pi\u00f1a lidera la lista de las provincias con las mayores tasas de sobreedad durante el periodo escolar 2022-2023, con un 15.4% en primaria, y 20.4% en secundaria.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Desaf\u00edos se \u201cagravan\u201d en provincias fronterizas<\/h3>\n\n\n\n<p>\u201cEn t\u00e9rminos generales, el sistema educativo del pa\u00eds enfrenta m\u00faltiples desaf\u00edos, pero estos se agravan en las provincias fronterizas, donde las brechas en cobertura, culminaci\u00f3n, abandono y sobreedad escolar son m\u00e1s pronunciadas\u201d, se\u00f1al\u00f3 el Ministerio de Econom\u00eda en el informe, de nueve p\u00e1ginas.<\/p>\n\n\n\n<p>Aunque ha reconocido que desde hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os se han realizado \u201c<strong>esfuerzos significados<\/strong>\u201d en aspectos como la asignaci\u00f3n presupuestaria,&nbsp;<strong>distribuci\u00f3n de computadoras<\/strong>, aumento salarial al personal docente y construcci\u00f3n de&nbsp;<strong>nuevas aulas<\/strong>, Econom\u00eda concluy\u00f3 que los resultados demandan la&nbsp;<strong>implementaci\u00f3n de acciones<\/strong>&nbsp;territorializadas que respondan a las exigencias de cada regional y distrito educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Por ello, propone impulsar los siguientes programas y proyectos con el objetivo de mejorar los resultados educativos en el territorio: Programa para la Garant\u00eda de la Cobertura M\u00ednima Educativa, Programa de apoyo a la empleabilidad y tecnificaci\u00f3n del desarrollo humano en la zona fronteriza, Programa piloto para la mejora de los resultados educativos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cEn t\u00e9rminos generales, el sistema 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