{"id":23535,"date":"2026-03-04T08:43:31","date_gmt":"2026-03-04T12:43:31","guid":{"rendered":"https:\/\/samantharadionline.com\/?p=23535"},"modified":"2026-03-04T08:43:32","modified_gmt":"2026-03-04T12:43:32","slug":"avances-en-la-educacion-no-son-reales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/2026\/03\/04\/avances-en-la-educacion-no-son-reales\/","title":{"rendered":"Avances en la educaci\u00f3n no son reales"},"content":{"rendered":"\n

La exministra de Educaci\u00f3n y miembro del comit\u00e9 pol\u00edtico del Partido Fuerza del Pueblo, Josefina Pimentel, asegur\u00f3 que Abinader presenta como un logro la inversi\u00f3n en infraestructura que cay\u00f3 de RD$19,200 millones en 2014 a RD$6,351 millones en 2025<\/em><\/p>\n\n\n\n

\"Avatar<\/figure>\n\n\n\n

\u00a0<\/em>Rosa Luna, Santo Domingo, RD\u00a0<\/strong><\/p>\n\n\n\n

En respuesta al discurso presidencial del pasado 27 de febrero, el Partido Fuerza del Pueblo afirm\u00f3 que los avances educativos mencionados por Luis Abinader est\u00e1n alejados de la realidad.<\/p>\n\n\n\n

La exministra de Educaci\u00f3n y miembro del comit\u00e9 pol\u00edtico del Partido Fuerza del Pueblo, Josefina Pimentel, asegur\u00f3 que Abinader presenta como un logro la inversi\u00f3n en infraestructura que cay\u00f3 de RD$19,200 millones en 2014 a RD$6,351 millones en 2025. <\/p>\n\n\n\n

La entrega de aulas, que fue de 6,775 en 2014, se redujo a unas 1,555 en el 2025, seg\u00fan los informes oficiales, aunque superior a las del a\u00f1o 2021, donde apenas se logr\u00f3 construir 124 aulas.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa infraestructura escolar representa el obst\u00e1culo m\u00e1s grave y tangible de su gesti\u00f3n gubernamental\u201d, se\u00f1al\u00f3 Pimentel durante una rueda de prensa en la sede de la Fuerza del Pueblo en la calle Benito Monci\u00f3n del sector Gazcue.<\/p>\n\n\n\n

En agosto de 2020, se hab\u00edan contabilizado 711 planteles que no pudieron iniciar su construcci\u00f3n debido a diversas causas, a las que se les denomin\u00f3 \u201cnudo legal\u201d, seg\u00fan la Fuerza del Pueblo. <\/p>\n\n\n\n

Para solucionar este problema, se aprob\u00f3 la Ley 118-21, de junio del 2021, bajo el argumento de que con esta se podr\u00eda resolver la situaci\u00f3n y culminar los planteles.<\/p>\n\n\n\n

Sin embargo, seg\u00fan el informe del partido, al mes de enero de 2025, solo se hab\u00edan podido concluir 200 de esas escuelas, para un total de 3,090 aulas, con una inversi\u00f3n de RD$15,939.574 millones, dejando a\u00fan pendientes 511 planteles, de los cuales 278 pertenecen a ejecuci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

mantenimiento escolar <\/h3>\n\n\n\n

Para los fines de mantenimiento, se tuvo una participaci\u00f3n de un 2.18% en el 2025, y donde el gasto en mantenimiento fue de RD$343.19 millones, equivalentes a RD$43,321 por centro. Este presupuesto signific\u00f3 un 0.11% del total ejecutado por la cartera educativa el pasado a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLa infraestructura y el mantenimiento aparecen como un cuello de botella en la actual gesti\u00f3n gubernamental, donde la inversi\u00f3n f\u00edsica en el Minerd contin\u00faa siendo sumamente baja\u201d, dijo.<\/p>\n\n\n\n

Para los fines de mantenimiento, se tuvo una participaci\u00f3n de un 2.18% en el 2025, y donde el gasto en mantenimiento fue de RD$343.19 millones, equivalentes a RD$43,321 por centro. <\/p>\n\n\n\n

Este presupuesto signific\u00f3 un 0.11% del total ejecutado por la cartera educativa el pasado a\u00f1o. En contraste con per\u00edodos anteriores en los que la inversi\u00f3n en edificaciones lleg\u00f3 a representar en promedio m\u00e1s del 20% del presupuesto ejecutado por esa cartera.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEl gobierno ha preferido alquilar aulas en centros educativos privados, pero adem\u00e1s tambi\u00e9n ha adoptado la modalidad de utilizar furgones como aulas m\u00f3viles\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

falta de financiamiento escolar <\/h3>\n\n\n\n

Otro punto se\u00f1alado por la dirigente educativa fue el desacierto en la ejecuci\u00f3n del Programa de Mejoramiento de la Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional, financiado por el BID y la Uni\u00f3n Europea por un monto de RD$1,800 millones.<\/p>\n\n\n\n

Pimentel explic\u00f3 que el proyecto buscaba convertir 79 liceos acad\u00e9micos en polit\u00e9cnicos, pero \u201csolo se logr\u00f3 ejecutar un 3.15% del proyecto\u201d, lo que provoc\u00f3 que finalmente perimiera sin poder aplicarse. Para la exministra, este hecho refleja un problema estructural de gesti\u00f3n y planificaci\u00f3n en el sector.<\/p>\n\n\n\n

La titular de Educaci\u00f3n tambi\u00e9n cuestion\u00f3 la interpretaci\u00f3n oficial sobre la cobertura en secundaria. Indic\u00f3 que, aunque el presidente resalt\u00f3 un leve aumento en la tasa neta, la matr\u00edcula muestra una disminuci\u00f3n acumulada respecto al per\u00edodo prepandemia.<\/p>\n\n\n\n

abandono escolar <\/h3>\n\n\n\n

Como uno de los mayores desaf\u00edos que enfrenta el sistema educativo, que es el abandono escolar, la Fuerza del Pueblo asegura que alrededor del 25% de los j\u00f3venes entre 15 y 17 a\u00f1os no asisten a la escuela.<\/p>\n\n\n\n

\u00abDe cada 100 j\u00f3venes entre 15 y 17 a\u00f1os, 25 no asisten a la escuela\u00bb, puntualiz\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Cada a\u00f1o asciende la cantidad de estudiantes del nivel secundario que abandonan las escuelas por distintas circunstancias, siendo la deficiencia de la educaci\u00f3n una de las principales.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, dijo que de los estudiantes que ingresan al primer grado del nivel secundario, apenas el 51% logra permanecer hasta el sexto grado, lo que implica que el sistema pierde pr\u00e1cticamente a la mitad de los j\u00f3venes antes de concluir ese ciclo.<\/p>\n\n\n\n

En cuanto a los resultados acad\u00e9micos, sostuvo que los datos de las evaluaciones diagn\u00f3sticas muestran estancamiento y retrocesos en \u00e1reas como Matem\u00e1ticas y Ciencias.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, alert\u00f3 sobre el aumento en las tasas de analfabetismo en personas de 15 a\u00f1os o m\u00e1s, que hab\u00edan descendido a 5.5% en 2019 y que ahora se sit\u00faan por encima del 6.5% e incluso 7%, seg\u00fan distintas mediciones oficiales. En provincias como El\u00edas Pi\u00f1a la tasa supera el 20%, \u201clo que evidencia profundas brechas territoriales\u201d, indic\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

La dirigente opositora tambi\u00e9n expres\u00f3 el rechazo a la propuesta de fusi\u00f3n entre los ministerios de Educaci\u00f3n Superior y Preuniversitaria, se\u00f1alando que no se han presentado estudios t\u00e9cnicos ni an\u00e1lisis de impacto que sustenten esa decisi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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