{"id":22512,"date":"2026-01-19T09:32:20","date_gmt":"2026-01-19T13:32:20","guid":{"rendered":"https:\/\/samantharadionline.com\/?p=22512"},"modified":"2026-01-19T09:32:21","modified_gmt":"2026-01-19T13:32:21","slug":"estudiantes-con-discapacidad-triunfan-en-universidades-pese-a-dificultades-y-falta-de-datos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/2026\/01\/19\/estudiantes-con-discapacidad-triunfan-en-universidades-pese-a-dificultades-y-falta-de-datos\/","title":{"rendered":"Estudiantes con discapacidad triunfan en universidades, pese a dificultades y falta de datos"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"has-medium-font-size\"><em>La memoria y la concentraci\u00f3n es lo que m\u00e1s se les dificulta a los estudiantes universitarios dominicanos. El 75% de los estudiantes universitarios con dificultades funcionales son mujeres. Solo 22 de 57 Instituciones de Educaci\u00f3n Superior reportaron datos al Mescyt en 2024. Los estudiantes de las carreras relacionadas con el sector salud y las de base tecnol\u00f3gica son quienes m\u00e1s identifican estas dificultades.<\/em><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/listindiario.com\/files\/image_60_60\/uploads\/2025\/06\/14\/684dd9e9e949e.jpeg\" alt=\"Avatar del Yadimir Crespo\"\/><\/figure>\n\n\n\n<p><strong><em>\u00a0<\/em>Yadimir Crespo, Santo Domingo, RD<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79842-79841-79843\">En los \u00faltimos tres a\u00f1os, List\u00edn Diario public\u00f3 al menos siete historias de \u00e9xito y resiliencia de j\u00f3venes dominicanos que han superado\u00a0<strong>barreras f\u00edsicas<\/strong>, sensoriales y cognitivas para alcanzar metas acad\u00e9micas, como un t\u00edtulo profesional.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79847-79846-79848\">Al completar programas de&nbsp;<strong>educaci\u00f3n superior<\/strong>, formaci\u00f3n t\u00e9cnica y ense\u00f1anza de&nbsp;idiomas, pese a sus discapacidades motriz, visual, auditiva e intelectual o del desarrollo, estos j\u00f3venes no solo cumplen sus metas personales, sino que inspiran a la sociedad a eliminar las etiquetas y reconocer el talento sin distinci\u00f3n de condiciones.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79852-79851-79853\">Entre ellos est\u00e1n \u00c1ngel Cabrera, quien se licenci\u00f3 en Mercadeo tras superar una discapacidad motriz por amputaci\u00f3n; Anderson, quien venci\u00f3 retos de movilidad para convertirse en el graduando 20,000 del programa de Ingl\u00e9s de Inmersi\u00f3n; y Diajanny Pe\u00f1a, quien, a pesar de su discapacidad visual, se form\u00f3 como t\u00e9cnica en masajes terap\u00e9uticos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Lea tambi\u00e9n<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79862-79861-79863\">Asimismo, Mois\u00e9s Alexander Alc\u00e1ntara demostr\u00f3 que el autismo no es una barrera para graduarse en Artes Culinarias, mientras que&nbsp;<strong>Carlos Efra\u00edn Castillo<\/strong>&nbsp;Molina alcanz\u00f3 su t\u00edtulo en Inform\u00e1tica utilizando una silla de ruedas.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79867-79866-79868\">A ellos se unen Elianny Carolina, graduada de Mercadeo, y Lorena Pe\u00f1a Pimentel, quien super\u00f3 la discapacidad auditiva para titularse en Administraci\u00f3n de Empresas con el apoyo de int\u00e9rpretes de lengua de se\u00f1as.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79872-79871-79873\">Estas historias llegaron al medio al realizar las coberturas de sus graduaciones y es en ellas cuando, en ocasiones, algunos miembros del cuerpo acad\u00e9mico se enteran de la existencia de alg\u00fan estudiante con discapacidad entre los matriculados.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79877-79876-79878\">Para evitar esto, el&nbsp;<strong>Ministerio de Educaci\u00f3n Superior, Ciencia y Tecnolog\u00eda (Mescyt)&nbsp;<\/strong>est\u00e1 ejecutando un proceso de&nbsp;<strong>levantamiento de datos<\/strong>&nbsp;y actualizaci\u00f3n de las cifras, con el objetivo tambi\u00e9n de fortalecer las pol\u00edticas p\u00fablicas y crear nuevas, ver qu\u00e9 instrumentos necesitan identificar o qu\u00e9 recursos de apoyo necesitan estos estudiantes y a cu\u00e1les aliados se deben a\u00f1adir para seguir fortaleciendo la inclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79882-79881-79883\">No obstante, la instituci\u00f3n rectora de la educaci\u00f3n superior dominicana tampoco cuenta con los&nbsp;<strong>n\u00fameros espec\u00edficos<\/strong>&nbsp;de alumnos universitarios que poseen alguna discapacidad, ya que registran datos de \u201cestudiantes con dificultades\u201d y no todas las universidades ofrecen las cifras.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79887-79886-79888\">En diciembre del a\u00f1o pasado, List\u00edn Diario solicit\u00f3 las cifras de 2025, pero el Departamento de Estad\u00edsticas entreg\u00f3 los n\u00fameros de 2024. Estos arrojan que al menos&nbsp;<strong>20,764 estudiantes universitarios<\/strong>&nbsp;presentaban dificultades en seis actividades b\u00e1sicas universales al cierre de ese a\u00f1o. De esas cifras, el 75% son mujeres.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79892-79891-79893\">Los datos de las plantillas del matriculado, reportados por solo 22 de 57 Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) al Mescyt, develan adem\u00e1s que la&nbsp;<strong>Universidad Aut\u00f3noma de Santo Domingo (UASD)&nbsp;<\/strong>es la que m\u00e1s registros tiene: 7,689; seguida de la&nbsp;<strong>Universidad Eugenio Mar\u00eda de Hostos (Uniremhos)<\/strong>, la cual tiene 3,936.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-canva wp-block-embed-canva\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Dificultades Funcionales\" src=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG8z7cZ9_s\/VTFJq46ac-KUC13EkG47tA\/view?embed&amp;meta\" height=\"800\" width=\"640\" style=\"border: none; border-radius: 8px; width: 640px; height: 800px;\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"fullscreen\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG8z7cZ9_s\/VTFJq46ac-KUC13EkG47tA\/view?utm_content=DAG8z7cZ9_s&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=embeds&amp;utm_source=link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79902-79901-79903\">Seg\u00fan los datos suministrados a trav\u00e9s de una solicitud de informaci\u00f3n, las dificultades m\u00e1s comunes entre los estudiantes universitarios dominicanos son para&nbsp;<strong>recordar<\/strong>&nbsp;o&nbsp;<strong>concentrarse<\/strong>&nbsp;(8,518 estudiantes) y&nbsp;<strong>para ver<\/strong>, incluso si usa lentes (8,475 estudiantes).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Difiuctades pre-establecidas<\/h3>\n\n\n\n<p id=\"m79907-79906-79908\">Anualmente se hace un levantamiento de datos estudiantiles, que abarca tanto a estudiantes matriculados como a nuevos ingresos. Ese levantamiento incorpora \u00edtems basados en la lista breve de preguntas sobre funcionamiento del&nbsp;<strong>Grupo de Washington<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79912-79911-79913\">Se trata de una herramienta estad\u00edstica de uso internacional orientada a identificar&nbsp;<strong>dificultades funcionales<\/strong>&nbsp;y el riesgo de limitaciones en la participaci\u00f3n social, en la que el Mescyt ha encontrado una v\u00eda para garantizar el respeto al derecho humano y la dignidad humana, ya que no todos los estudiantes se quieren identificar con una condici\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79917-79916-79918\">Estas cifras&nbsp;<strong>no significan discapacidad&nbsp;<\/strong>en sentido cl\u00ednico ni legal, ni requieren que la persona que se identifique directamente como persona con discapacidad. Estos datos son autodeclarados por los estudiantes y no existe verificaci\u00f3n cl\u00ednica, evaluaci\u00f3n especializada ni certificaci\u00f3n oficial de discapacidad.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79922-79921-79923\">Por lo que los resultados deben interpretarse como una&nbsp;<strong>aproximaci\u00f3n estad\u00edstica<\/strong>&nbsp;a la presencia de dificultades funcionales y al posible&nbsp;<strong>riesgo de limitaciones&nbsp;<\/strong>en la participaci\u00f3n educativa, especialmente cuando existen barreras f\u00edsicas, tecnol\u00f3gicas, comunicacionales o actitudinales.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79927-79926-79928\">\u201cLa sugerencia de parte del \u00f3rgano rector, que es el&nbsp;<strong>Consejo Nacional de Discapacidad (Conadis)<\/strong>, es que no se pregunte as\u00ed tan directo, porque hay estudiantes que piensan que por responder que s\u00ed tienen alguna discapacidad, la universidad lo puede excluir o lo rechaza\u201d, explica&nbsp;<strong>Gisselle Roedan<\/strong>, responsable de Proyectos Especiales de Desarrollo Social e Inclusi\u00f3n en el viceministerio de Extensi\u00f3n del Mescyt.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79932-79931-79933\">\u201cNo todo el mundo se quiere identificar con una condici\u00f3n. Entonces, en base a eso buscamos el instrumento\u201d, agrega Roedan. \u201cHay algunos que aceptan, pero hay otros que no; hay otros que todav\u00eda est\u00e1n en un proceso, porque no todos nacen con la condici\u00f3n, sino que pueden irla adquiriendo en el desarrollo de su vida\u201d.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u201cNo todo el mundo se quiere identificar con una condici\u00f3n\u201d.<\/h2>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"70\" height=\"70\" alt=\"Gisselle Roedan, responsable de Proyectos Especiales de Desarrollo Social e Inclusi\u00f3n en el viceministerio de Extensi\u00f3n del Mescyt.\" src=\"https:\/\/listindiario.com\/files\/image_70_70\/files\/fp\/uploads\/2026\/01\/18\/696d0e73ec904.r_d.547-118-731.jpeg\">Gisselle RoedanResponsable de Proyectos Especiales del Mescyt<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79949-79948-79950\">Cuando alguno de estos estudiantes reconoce en la evaluaci\u00f3n tener mucha dificultad en una de las seis establecidas, la universidad recibe una alerta. Ante esta notificaci\u00f3n, el protocolo a seguir por la instituci\u00f3n acad\u00e9mica es entrevistar y&nbsp;<strong>acompa\u00f1ar al estudiante&nbsp;<\/strong>a trav\u00e9s del departamento de&nbsp;<strong>Bienestar Estudiantil<\/strong>, para profundizar en el caso y ofrecer apoyo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-canva wp-block-embed-canva\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Copia de Dificultades Funcionales\" src=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG-0RA8Yuo\/vbvv0NNuMqRMJY_GQH9IJg\/view?embed&amp;meta\" height=\"800\" width=\"640\" style=\"border: none; border-radius: 8px; width: 640px; height: 800px;\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"fullscreen\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG-0RA8Yuo\/vbvv0NNuMqRMJY_GQH9IJg\/view?utm_content=DAG-0RA8Yuo&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=embeds&amp;utm_source=link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Salud y tecnolog\u00eda, las carreras con m\u00e1s dificultades funcionales<\/h3>\n\n\n\n<p id=\"m79959-79958-79960\">Las carreras relacionadas con el&nbsp;<strong>sector salud<\/strong>&nbsp;y las de&nbsp;<strong>base tecnol\u00f3gica&nbsp;<\/strong>son las que integran a la mayor cantidad de estudiantes que reportan estas condiciones funcionales en el sistema de educaci\u00f3n superior dominicano.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79964-79963-79965\">Con 5,952 estudiantes, el&nbsp;<strong>Ciclo B\u00e1sico de la UASD<\/strong>&nbsp;presenta la mayor concentraci\u00f3n absoluta entre las carreras y programas con las cifras m\u00e1s elevadas. Le sigue Pre-M\u00e9dica\/Medicina en la misma instituci\u00f3n con 1,359 alumnos.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79969-79968-79970\">Mientras que la Licenciatura en Enfermer\u00eda en la Uniremhos reporta una cifra muy alta de 2,577 estudiantes. En la Universidad Adventista Dominicana (UNAD), esta carrera tambi\u00e9n es relevante con 115 estudiantes. Pero el total de la carrera, junto a otras instituciones, asciende a 2,834 estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79974-79973-79975\">La carrera de&nbsp;<strong>Medicina<\/strong>&nbsp;tambi\u00e9n est\u00e1 entre aquellas con m\u00e1s de mil estudiantes con estas condiciones. La cifra alcanza los 1,124. En esta profesi\u00f3n, adem\u00e1s de la UASD, destaca la Universidad Iberoamericana (Unibe) con 437 estudiantes, Uniremhos con 401 y el Instituto Tecnol\u00f3gico de Santo Domingo (Intec) con 136.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79979-79978-79980\">El \u00e1mbito de la&nbsp;<strong>Psicolog\u00eda<\/strong>&nbsp;presenta una alta concentraci\u00f3n en diversas ramas (cl\u00ednica, industrial, escolar, educativa, organizacional, entre otros). Sin diferencias del nivel acad\u00e9mico, el n\u00famero alcanza 1,488 estudiantes, entre licenciaturas, maestr\u00edas y especializaciones.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79984-79983-79985\">Asimismo, se observa una presencia notable en&nbsp;<strong>Ingenier\u00eda en Sistemas y Computaci\u00f3n<\/strong>; el total con dificultades funcionales en esa carrera es de 1,019.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">N\u00fameros por dificultades espec\u00edficas<\/h3>\n\n\n\n<p id=\"m79989-79988-79990\">Si se analizan los datos por dificultad, la mayor concentraci\u00f3n de cada una se encuentra en el Ciclo B\u00e1sico de la UASD, al ser el programa acad\u00e9mico que m\u00e1s estudiantes consultados tiene. Las cifras van desde 312 hasta 3,375 matriculados que identifican alguna de estas dificultades.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m79994-79993-79995\">De aquellos con&nbsp;<strong>complicaciones para ver<\/strong>&nbsp;(incluso con lentes) predominan en el Ciclo B\u00e1sico de la UASD (3,093), seguida por Pre-m\u00e9dica\/Medicina (759) en la misma universidad y la carrera de Medicina en Unibe (230).<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-rich is-provider-canva wp-block-embed-canva\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe loading=\"lazy\" title=\"Copia de Dificultades Funcionales\" src=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG-0dvYmak\/284IV-fxWHmJBxwuFVJhjQ\/view?embed&amp;meta\" height=\"800\" width=\"640\" style=\"border: none; border-radius: 8px; width: 640px; height: 800px;\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\" allow=\"fullscreen\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.canva.com\/design\/DAG-0dvYmak\/284IV-fxWHmJBxwuFVJhjQ\/view?utm_content=DAG-0dvYmak&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=embeds&amp;utm_source=link\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><\/a><\/p>\n\n\n\n<p id=\"m80004-80003-80005\">En el caso de&nbsp;<strong>dificultad para o\u00edr&nbsp;<\/strong>(incluso con aparato), destaca masivamente la Licenciatura en Enfermer\u00eda en Unirhemos con 2,573 estudiantes y la carrera de Odontolog\u00eda con 452. Entre ambos programas acad\u00e9micos se posiciona el Ciclo B\u00e1sico de la UASD con 766 alumnos que declaran tener esta dificultad.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m80009-80008-80010\">Los que m\u00e1s identifican&nbsp;<strong>dificultad para caminar<\/strong>&nbsp;o subir escalones, adem\u00e1s de 616 estudiantes del Ciclo B\u00e1sico de la UASD, est\u00e1n cursando la Licenciatura en Negocios Internacionales (221) y la carrera de Ingenier\u00eda en Software en Unapec (152). En la lista se agregan tambi\u00e9n 116 alumnos de Ingenier\u00eda en Sistemas y Computaci\u00f3n en la O&amp;M.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m80014-80013-80015\">Mientras que con&nbsp;<strong>dificultad para recordar<\/strong>&nbsp;o concentrarse, el Ciclo B\u00e1sico de la UASD encabeza la lista con 3,375 estudiantes. Otras carreras con alta incidencia son Medicina en Unibe (296), Ingenier\u00eda en Sistemas y Computaci\u00f3n en O&amp;M (179) y Psicolog\u00eda Cl\u00ednica en UTE (130).<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m80019-80018-80020\">Para realizar&nbsp;<strong>tareas acad\u00e9micas<\/strong>&nbsp;tambi\u00e9n presentan dificultades. Las concentraciones m\u00e1s altas se reportan en el Ciclo B\u00e1sico de la UASD (312), Ingenier\u00eda en Sistemas y Computaci\u00f3n (119) y Psicolog\u00eda Escolar (82), ambas en O&amp;M.<\/p>\n\n\n\n<p id=\"m80024-80023-80025\">La&nbsp;<strong>comunicaci\u00f3n<\/strong>&nbsp;tambi\u00e9n es un desaf\u00edo para algunos estudiantes. Nuevamente, el Ciclo B\u00e1sico de la UASD lidera con 986 estudiantes con esta dificultad. Tambi\u00e9n destacan 158 estudiantes de Pre-m\u00e9dica\/Medicina en la primada de Am\u00e9rica y 142 de Ingenier\u00eda en Sistemas y Computaci\u00f3n en O&amp;M.<\/p>\n\n\n\n<p>SEPA M\u00c1S<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Deserci\u00f3n de personas con discapacidad<\/h3>\n\n\n\n<p><br>Elizabeth Ventura, directora de Planificaci\u00f3n y Desarrollo del Mescyt, inform\u00f3 a trav\u00e9s de una solicitud de informaci\u00f3n que actualmente no se dispone de datos espec\u00edficos que permitan estimar la tasa de deserci\u00f3n ni los motivos de abandono para estudiantes con discapacidad o con dificultades funcionales de manera diferenciada.<br><br>\u201cNo obstante, la medici\u00f3n de la permanencia y deserci\u00f3n estudiantil con enfoque de inclusi\u00f3n constituye una l\u00ednea de trabajo prioritaria que esta instituci\u00f3n se propone desarrollar en pr\u00f3ximos levantamientos y ejercicios de seguimiento\u201d, agreg\u00f3 en la misiva enviada a este medio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La memoria y la concentraci\u00f3n es lo que m\u00e1s se les dificulta a los estudiantes<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":22513,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-22512","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22512","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22512"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22512\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22514,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22512\/revisions\/22514"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/22513"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22512"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22512"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/samantharadionline.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22512"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}